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2020年教師資格證面試試講10分鐘怎么備考?有什么技巧?

上傳時間:2020-12-22 18:44 文章來源:求學365 上傳用戶:小羽老師
小羽老師

發布648

年齡:51歲 職業: 所在地:

擅長領域:未設置

瀏覽量:1354 評論:0 舉報

  面試時,試講的重要性就不用再提了,大家肯定都知道。

  試講雖重要,但畢竟只有10分鐘的時間。

  所以,如何合理的利用好這10分鐘的時間,就會非常重要。

  今天我們就以數學為例子,看看試講時應該如何分配這寶貴的10分鐘。

  如果覺得內容對你有幫助,記得點贊轉發!

  

  01導入環節

  導入環節時間建議控制在2分鐘以內。

  那在這不到兩分鐘的時間里,我們需要如何去梳理,如何去準備,并且最終要達到什么樣的一個目標呢?

  首先我們要清楚,什么是導入?為什么要導入?

  著名特級教師于漪曾說過:

  “課的第一錘要敲在學生的心靈上,激發起他們思維的火花,或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住?!?/p>

  一節課的開始是否能很快的抓住學生的心,對一節課的成敗非常關鍵。

  那么這里只講明白了導入環節引導的作用,引發學生興趣。

  另外一個層面就是要引導進入本節課的主要內容,也就是說導入環節的活動一定要和本節課主要內容相關。

  總之導入環節就是要讓學生做好心理準備和認知準備,凸顯本節課的學習目標和學習內容。

  幾天前我們也發布了一篇關于如何導入的文章,有需要的同學可以再看看,這個是鏈接:

  ?

  教資面試試講:10種導入方法,學會加分!

  導入是試講的開始,導入做的好,會大大降低你的緊張感。

       既然說了試講,怎么少的了教案呢!

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  02新授環節

  對于新授環節,這部分內容是一節課的核心環節,也是決定考生去留、對得分影響對大的一部分。

  這部分建議花5到6分鐘的時間。

  通常情況下要爭取做到以下幾點:

 ?、僬n程中使用的例題或者實際問題跟小朋友的日常生活相關。

 ?、谠谏险n的過程中,多與學生互動,針對不同的課程內容爭取讓學生有觸、摸、拼、湊、減等學生活動以及學生之間的討論。

 ?、壅n程主體內容講完以后一定要有總結,建議學生總結,其他學生補充,最后老師概括總結,切記在新授環節的總結一定是主體內容的總結。

 ?、懿糠终n程內容可能會有易錯點,針對于這部分內容,考生優先引導學生去總結,也可以用易錯題去引發學生思考,又或者老師可以直接

  用技巧性的發問,例如:

  老師:小朋友們,今天老師講的內容大家都清楚了嗎?

  學生:清楚了。

  老師:老師有幾個問題不明白,小伙伴們,能不能幫一幫老師……。

  針對小學數學教材,建議可以事先分模塊,數與代數,圖形與幾何,統計類以及數學廣角四大類。

  針對小學數學的每一類挑一到兩篇去設計新授環節,這樣在實際的面試過程中20分鐘備考時間里能夠游刃有余地去設計新授環節。

  

  03鞏固環節

  在鞏固環節,建議花1分鐘左右的時間。

  小學數學的鞏固環節可以采用如下形式,例如:

  直接做練習,搶答,游戲。

  這些形式很多時候都是通用的,通過這些形式會營造一種好的課堂氛圍,是可以給考生加分的。

  對于鞏固的具體的內容,考生同樣是模塊去設計,每個模塊寫一到兩篇。

  考生切記,鞏固環節的內容一定要和本節課的具體內容相匹配,也就是說是授課內容的一個強化。

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還有老師分享面試備考經驗哦~

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  04小結、作業環節

  針對于小結和作業環節,建議花不到1分鐘的時間,對于小結環節,首先思考誰總結。

  大家一定要記住,一定是學生總結,最好是學生總結,其他學生補充,最后老師做概括性總結,然后思考總結些什么內容。

  一方面可以是內容層面的總結,也就是說總結下本節課的主要內容。

  另外一個方面可以是總結本節課采用哪些學習方法,對于方法層面的總結。

  最后是作業。

  對于小學數學試講,作業可以是課后的習題,也可以讓學生回家完成跟教學內容相關的教學活動。

  如果能結合教學內容,通過開放性的作業,會給考生加分,這也是我們推崇和建議的地方。

  總之,在整個10分鐘試講過程中,導入和新授環節應精心設計和安排,這兩部分是可以出彩的地方。

  剩下的鞏固、小結、作業環節可以事先做準備,可以分模塊去總結,總結一些通用的模板,這樣可以有效節約備課在這三個部分所花的時間,把時間集中在設計安排導入和新授環節。

  合理的分配試講時間,體現的不止是你的在課堂上的時間觀念,還體現了你對授課節奏的掌控力。

  這種對課堂節奏的掌控力,也是日后成為一名教師所必備的素質。

  希望大家都能“掌控”好試講的這10分鐘,拿下面試!


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